前言

8 月 4 日，西安交通大学人工智能学院 25 级学硕党支部 “智赋基层・AI 润万家三队” 走进大明宫社区暑托班，面向辖区低年级小学生开展 《未来已来：人工智能的 N 种可能》主题 AI 魔法科普实践课。实践团队依托定制化低龄科普 PPT 与配套教案，以 “AI 魔法小精灵” 为趣味主线，融合生活 AI 科普、人机思辨、AI 实操体验、数字安全教育、小组共创实践五大板块，把抽象人工智能知识转化为孩子听得懂、愿意参与、学完能用的互动课堂，将专业科技力量送入基层社区，守护少年数字健康成长。

校地党支部联合开展人工智能科普活动

一、魔法开篇：寻找藏在生活里的 AI 小精灵

课堂以趣味故事导入，实践团队化身 “AI 魔法师”，抛出互动提问：“大家在哪里见过隐形的 AI 小精灵？” 引导孩子们分享生活中的智能设备。 志愿者梳理四大类日常 AI 应用场景，搭配鲜活案例讲解：

听：语音助手，一句指令就能查天气、播放儿歌，是家里贴心小管家；

看：相机识花，拍照即可识别花草品种，化身会说话的植物百科；

走：智能地图，自动规划不堵车路线，出行智能向导；

学：线上学习软件，跟读单词、辅导习题，永远耐心的小老师。

同时科普核心小知识：AI 并不等同于实体机器人，它像看不见的精灵，藏在手机、平板、智能家电中默默服务生活，扫地机器人、人脸识别门禁、输入法文字联想、短视频智能推荐都是身边的 AI。现场孩子们踊跃举手分享自家智能设备，课堂氛围热烈活跃。

二、揭秘原理：三步读懂 AI 如何变聪明

“AI 就像超级爱读书的机器人同学，依靠三步不断学习成长。” 志愿者用童趣化比喻拆解 AI 运行底层逻辑，同步现场演示提问互动：

读懂问题：接收人类提出的疑问，例如 “霸王龙有多高？”；

学习规律：读取海量数据、书籍，梳理事物特征与知识规律；

输出建议：整合信息给出参考答案，告知小朋友 “霸王龙大约两层楼高”。

实践队员着重提醒关键知识点：AI 并非全知全能，输出内容存在误差，无论学习、生活使用，都需要人类独立思考、核对验证，不能完全依赖 AI。结合 AI 下棋、AI 绘画、AI 翻译案例辅助讲解，让低龄学生直观理解 AI “模仿学习” 的特点。

实践团队为社区儿童科普AI知识

三、解锁 AI 超能力：服务个人，温暖社区

（一）四大日常超能力，便利学习生活

实践团队结合 PPT 逐项讲解 AI 四大实用能力，邀请学生分享自身使用体验：

听见：语音转文字，课堂录音自动生成文字笔记；

看懂：图像翻译，外出点餐自动识别外文菜单；

算路：智能导航，实时规避拥堵规划出行路线；

陪练：口语交互，纠正发音、陪伴语言练习。

拓展补充拍照美颜、智能作业批改、智能手表健康监测等延伸应用，拓宽孩子们对 AI 功能的认知边界。

（二）AI 赋能社区，服务邻里老小

科普内容从个人生活延伸至社区公共服务，讲解 AI 助力全年龄段居民的暖心场景：

图书馆智能检索，快速匹配适龄课外读物；

老年出行智能规划，简化长辈外出路线查询；

趣味智能讲解，为低年级孩子科普课本知识；

社区便民终端，一键查询通知、解决邻里小事。

实践团队同步介绍社区智慧落地案例：智能垃圾分类识别设备、小区刷脸门禁、AI 助盲智能眼镜、智能消防预警，让孩子们看见科技服务基层治理、便利民生的多元价值。AI服务社区插画

四、思辨小故事：AI 给建议，最终人做决定

为树立 “AI 是助手，人是主人” 的正确观念，实践队员讲述《小宇和奶奶逛图书馆》思辨小故事：小宇想要恐龙相关书籍，AI 批量推荐读物，但奶奶结合孩子年龄，筛选适配低年级的恐龙图画书。围绕故事开展深度互动讨论，抛出引导问题：“为什么最终选择权在人，不在 AI？” 现场总结核心观点：AI 仅能提供参考建议，阅读选择、出行路线、学习方案等重要判断，必须结合自身需求自主决定。搭配 AI 推荐餐厅、导航路线、作文批改等生活化案例，培养孩子独立思考、不盲从 AI 的批判性思维。

实践团队和社区儿童共同观看科学小视频

五、实操体验：学会给 AI 下达清晰 “好指令”

AI 绘图实操是课堂最受欢迎的环节。实践队员讲解和 AI 沟通的核心秘诀：指令描述越具体，生成画面越贴合预期，并通过优劣指令对比直观展示。实践团队现场操作 AI 绘图工具，收录孩子们脑洞大开的创意提示词实时生成童趣画面，引得全场阵阵惊叹。同时强调实操安全规范：使用 AI 工具遇到疑问第一时间告知老师、家长，安全永远放在第一位。

六、安全课堂：牢记 AI 使用四大安全口诀

科普结束后，实践团队重点开展 AI 数字安全教育，提炼朗朗上口的安全小口诀，带领全体孩子齐声诵读，筑牢数字安全防线：

不上传隐私：姓名、住址、电话、家庭照片等个人隐私，绝不发送给任何 AI 工具；

答案要核对：AI 科普内容、作业答案容易出现错误，重要信息必须查阅书籍、咨询成年人核实；

使用不沉迷：控制 AI 娱乐、绘图、聊天时长，预留充足时间线下阅读、运动、陪伴家人；

遇事多思考：AI 只是辅助小助手，学习先独立动脑，禁止直接照搬 AI 完成作业。

结合 AI 编造虚假知识、隐私泄露等风险案例，同步向陪同的社区社工科普青少年数字防护要点，全方位规避网络安全隐患。

社区儿童积极互动

活动结语

课程尾声，实践团队用三句话带走AI核心认知。第一是AI 可以帮忙：高效简化生活、学习中的复杂小事；第二是决定在人：重要事务独立思考、多方核对，不盲从 AI；第三是用 AI 做好事：善用人工智能，让社区、校园生活更便利温暖。

此次 “智赋基层・AI 润万家” 公益科普活动，是西安交大人工智能学院 25 级学硕党支部深化党建引领、发挥专业优势服务基层的生动实践。实践团队立足低龄儿童认知特点，打造兼具趣味性、知识性、安全性的一体化 AI 启蒙课堂，帮助社区青少年建立完整、正向的数字科技认知，以青年专业力量实现科技惠民，让人工智能科普走进基层、温暖群众。

实践团队活动合影